Processblogg med kollegor

Åker till skolan imorgon i stället...Nu har jag snickrat ihop en blogg som ska användas på Ärentunaskolan av mattelärararna. Vi driver ju ett matteprojekt på skolan som skolverket stöder med pengar. Bloggen ska vi använda för att komunicera och samtidigt dokumentera utvecklingsprocessen.

Omskakad

Den senaste veckan har jag hastat runt, forcerat mig igenom dagarna.
Igår kväll fick jag veta att en vän är allvarligt skadad, utgången är oviss.

Idag tänker jag omfördela arbetet. Jag åker till jobbet och betar av dåliga samveten tar det lungt och andas. Livet är så skört, det är så lätt att stressa bort sin tid. Vecka 42 -43 har min klass prao, då får jag mer tid till photoshop. Den här veckan satsar jag på tidningen och att skapa en matteblogg till mig och mina kollegor. I bloggen ska vi komunicera kring erfarenheter, upptäckter kring matteprojekt som vi just nu arbetar med. Det blir en del av den dokumentation som skolverket vill ha från oss om två år.

Christer Fuglesang räknar med Mattecentrum

TEDxNYED - Dan Meyer - 03/06/10

Inspirerad

Lennarts Axelssons föreläsning om ung kommunikation var engagerad, påläst och inspirerande. En av poängerna som jag uppfattade var att pedagoger måste behärska ny teknik så bra att vi kan utnyttja dess styrkor till att öka måluppfyllelsen. Han drog parallellen med andra yrkesgrupper där teknikutvecklingen har blivit en självklar del i arbetet. Dit måste vi alla lärare. Först när man skaffat den börjar det egentliga arbetet, att hitta nya metoder där eleverna i deras interaktiva verklighet tas till vara, hitta frågorna, nya sätt att hjälpa eleverna mot en högre förståelse och bättre måluppfyllelse.

Så, fylld av ideer och med ännu större iver kämpar jag med PIM för att skaffa en grundläggande färdighet så att jag slipper bli hindrad av löjliga omöjliga saker och kan vara kreativ och använda alla fantastiska teknik som finns för att visualisera, komunicera... Jag hoppas att jag snabbt får komandot över tekniken och under tiden tar jag till mig alla tips och ideer som kursen och bloggläsandet ger.

Ett litet steg...

Blogga med eleverna i klassen är jag inte mogen för ännu, men idag har jag använt en av alla länkar jag kollade igenom igår.

Vi arbetar just nu med energikällor på NO-passen. Dagens uppdrag bestod av två delar, att förstå principen för hur ett kärnkraftverk fungerar samt ta reda på fakta om Tjernobylolyckan. Eleverna arbetade två och två. Till sin hjälp fick de använda en länk som jag hitttat i skolväskans länksamling http://www03.edu.fi/svenska/laromedel/norge/karnkraft/ . Jag visade länken på activboarden, eleverna fick en bärbar dator per grupp, ingen genomgång, visade bara hur länken såg ut. Klassen arbetade engagerat och verkade gilla att uppgiften var begränsad. I slutet på lektionen hjälptes vi åt att sammanfatta.

Jag  känner mig nöjd med att ha börjat ha elevaktiva korta uppgifter. Där eleven tar hjälp av internet för att lösa uppgiften. Tidigare har mest använt datorer när vi arbetat med större fördjupningsuppgifter om tex miljö tidigare. Jag har dock onsdagens citat  om att datorn är för dyr för att bara användas för faktainhämtning i huvudet.. men jag tar ett steg i taget.

Tankarna spretar

Nu har jag ägnat förmiddagen åt att besöka olika skolbloggar. Jag har pendlat mellan inspiration och utmattning. Förmiddagens insikter kan sammanfattas av att män oftare skriver bloggar som jag vill läsa. De provoserar och utmanar oftare mina föreställningar.
Just nu gnager blogginlägget "trallala lilla molntuss kom hit så ska du få en puss" man hittar den i  Johnssonstankar.blogspot.com. Det som skakat om mig är att han menar att datorn är för dyr för att enbart användas för sökning av information. Att chatt, twitter, facebook kan användas som ett hjälpmedel i undervisningen för att kommunicera, dela med sig av kunskaper och utbyta tankar. Han säger att utmaningen för skolan blir att hitta sätt att använda molnet för kunskap och jag håller med det är verkigen en utmaning för mig!

I http://andersereniustyckertill.blogspot.com/2010/09/skola-i-forandring-kraver-kompetenta.html får jag tillbaka lite självförtroende. "Det viktigaste vi kan göra är att ge lärarna råg i ryggen och få dem att förstå att de alldeles oavsett datorkunskaper har en avgörande betydelse för sina elevers lärande. Inte som expert på datorer utan som frågeställare, ifrågasättare, påhejare, ledare och kravställare. Kort och gott som lärare." Den rollen känns bekant och trygg!

Från skolväskans blogg (som är en av de bloggar som jag funderar på att följa under kursen) klickar jag vidare till Årstaskolans matematikprojekt. De använder japansk metodik i sin matematikundervisning. Något som vi klurat på hur vi kan använda på vår skola.
Jag surfar vidare och blir mer och mer övertygad om att den här kursen kommer bredda mitt sätt att undervisa!

Upptäckarglädje

Nu har jag hittat en favorit, multimediabyrån och PIM. Jag undrar varför jag inte letat mig dit tidigare, informationen och kurserna är tydliga! De är bara att välja mellan alla i vanliga fall frustrerande ämnen så kommer en informativ film som förklarar!

Öppen mun

För några år sen var jag på en föreläsning, där en av huvudpoängerna var att om man inte somnar med munnen öppen i förvåning varje dag så är man hopplöst efter. Det har gått många år sedan dess och jag somnar fortfarande med stängd mun. Jag hoppas nu i och för sig att jag slipper somna med munnen öppen, men det ska bli kul att få tid och hjälp att upptäcka och lära sig använda ny teknik. Jag är övertygad om att det finns mycket som jag kommer att använda, som jag inte ens vet att jag saknar.. I bästa fall kommer jag kunna tipsa och inspirera mina kära kollegor som tålmodigt ryckt ut och räddat mig när jag kört fast framför datorn.

Välkommen!

Här ska jag beskriva mina framsteg och vedemödor i cyberrymden.